lunes, 27 de mayo de 2013
LA CONTAMINACIÓN INVESTIGACIÓN DE LOS ALUMNOS
CONDICIONES INICIALES
A partir de la realización de un curso en CePA: “Buenos Aires se enseña”, dictado por el profesor
Isabelino Siede, en el cual elaboré un proyecto sobre una problemática urbana: “La contaminación del
Riachuelo” y cuya experiencia resultó muy satisfactoria; decidí (previas modificaciones), ponerlo en práctica
nuevamente.
En esta oportunidad, el grupo con quien llevé a cabo el proyecto fue sexto grado de la Escuela 15 D.E.
15; institución ubicada en el barrio de Coghlan. El curso estaba integrado por chicos muy activos, que siempre
se mostraban interesados ante las distintas propuestas que les planteaba. Conociendo a los alumnos, sabía
que al comentarles el tema del Riachuelo, como una problemática de la ciudad que habitamos, se
entusiasmarían en investigar que ocurrió con él a lo largo del tiempo y desearían tener un conocimiento
profundo de su estado actual. Además sabía que, para muchos niños, el Riachuelo no sólo era un lugar lejano
sino también desconocido.
La propuesta que desarrollé contiene ideas para encarar una metodología de enseñanza, que no nos
haga perder de vista el objetivo fundamental de la escuela: “ el aprendizaje de los contenidos”.
Alrededor de un problema de la realidad que preocupa a los porteños, sugiero una manera amena y
divertida para la comprensión de los temas por parte de los niños, recurriendo a información de diverso origen:
textos, mapas, planos, salida, entrevista, etc.
Considerando al espacio geográfico como un producto social, que está en permanente construcción, en
el que el papel de la sociedad es primordial, ya que a través de la decisión y acción de sus agentes se va
organizando; el presente proyecto presenta la relación: naturaleza – sociedad, contextuada históricamente,
para entender como se van configurando las áreas y poder detectar las permanencias y los cambios.
OBJETIVOS
Que los alumnos:
9 Establezcan relaciones, enriquezcan sus conceptualizaciones, elaboren explicaciones, planteen problemas,
formulen anticipaciones, recojan datos de diferentes tipos de fuentes y que, por medio de diversas
estrategias, los analicen, los interpreten, los sistematicen y los comuniquen.
9 Avancen en la conceptualización del espacio geográfico y en el conocimiento de diferentes paisajes, lugares
y territorios, discriminando en cada uno de ellos los componentes naturales y sociales, y reconociendo los
diferentes modos en que se manifiestan las relaciones de la sociedad con la naturaleza.
9 Intervengan en situaciones en las que desarrollen a través del juego los valores de solidaridad,
participación, debate de ideas, logro de consensos, etc.
9 Reconozcan al Riachuelo y su situación actual como una problemática urbana.
CONTENIDOS
Ciencias Sociales:
El Riachuelo: un límite natural entre la ciudad de Buenos Aires y la Provincia de Buenos Aires.
Sus características naturales como un río de llanura.
Su antiguo paisaje. Su paisaje actual.
El Riachuelo, como una problemática urbana.
Ciencias Naturales:
La contaminación, su efecto sobre la salud.
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL DE LA CUENCA MATANZA RIACHUELO
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL DE LA CUENCA MATANZA - RIACHUELO
La Cuenca Matanza-Riachuelo se ha convertido en el paradigma de la contaminación en nuestro país y es uno de los 30 sitios más contaminados del mundo. La cuenca es el sistema hídrico de mayor relevancia regional en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Incluye 14 municipios de la Provincia y la zona sur-este de la Ciudad Autónoma ocupando una superficie de 2.240 km².
Benito Quinquela Martín - Motivo de Puerto
Problemática de la cuenca según FARN - Fundación Ambiente y Recursos Naturales realiza diagnósticos sobre el tema.
miércoles, 22 de mayo de 2013
Qué es?
La Comisión de Asesoramiento Técnico de la Ley Nº 1854 de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (conocida como “Ley Basura Cero”) tiene como principal función monitorear el cumplimiento de los objetivos de esta normativa. La preside el ministro de Ambiente y Espacio Público de la Ciudad, Diego Santilli, y está integrada por representantes de universidades y centros de investigación, asociaciones de trabajadores y de empresarios relacionados a la industria del reciclado, organizaciones no gubernamentales dedicadas al desarrollo sustentable, y representantes de cooperativas de recuperadores urbanos. La Comisión se reúne con una frecuencia bimestral y su conformación es renovada, según establece su Reglamento, cada dos años.
Integrantes
Con una dinámica innovadora en participación ciudadana, la selección de los integrantes de la Comisión estuvo a cargo de diferentes organizaciones e instituciones que, agrupadas por sector, pudieron consensuar la forma de elegir a sus representantes (titulares y suplentes) según los siguientes cupos:
- Dos representantes de universidades y centros de investigación científica.
- Un representante de asociaciones de trabajadores relacionadas a la industria del reciclado.
- Dos representantes de asociaciones empresarias relacionadas a la industria del reciclado.
- Tres representantes de organizaciones no gubernamentales dedicadas al desarrollo sustentable, vinculadas a la materia de la presente Comisión.
- Tres representantes de Cooperativas de Recuperadores Urbanos, pertenecientes al grupo conformado por las Cooperativas que hayan resultado ser adjudicatarias en el Concurso Nacional de Residuos Secos convocado por el Gobierno de la Ciudad.
Tras una convocatoria pública, la elección se realizó el 2 de agosto de 2012 en el Centro de Información y Formación Ambiental (CIFA) de la Agencia de Protección Ambiental (APRA) del Ministerio de Ambiente y Espacio Público. Ver composición actual.
Actas
- Acta 22/04/2013 - Presentes reunión 22/04/2013
- Acta 28/02/2013 - Presentes reunión 28/08/2013
- Acta 17/12/2012 - Presentes reunión 17/12/2012
- Acta Integración - 02/08/2012
- Acta 23/10/2012 - Firmas Acta 23/10/2012
Convocatorias de Reuniones Ordinarias
Normativa
- Ley N° 1854
- Resolución N°626/GCBA/MAYEP/12
- Anexo - Resolución N°626/GCBA/MAYEP/12 (Reglamento de Funcionamiento)LA CIENCIA VA A LA ESCUELALa Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires (CIC) organizó en el Teatro Argentino una exposición de tres investigadores dirigida a chicos de los colegios SOL, ANEXA UNLP, Centenario y la Escuela Nº 127 Mary O'Graham. Los alumnos pudieron participar de los experimentos junto a los científicosEl Ing. Gustavo Garaventta, investigador de la CIC y del Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas (INIFTA), explicó los principales puntos que tiene que tener en cuenta un científico y el funcionamiento de las baterías del satélite argentino SAC. A su vez, afirmó que el objetivo principal del evento fue "despertar la vocación dormida que tienen los alumnos sobre la ciencia. La divulgación científica es fundamental para lograr que las futuras generaciones sepan por qué tienen que estudiar."Por su parte, Pablo Ixtaina, Director del Laboratorio de Acústica y Luminotecnia- LAL de la CIC realizó una presentación sobre iluminación y experiencias con lámparas de nuevas tecnologías. Ixtaina celebró que se promocione la investigación científica entre escuelas primarias e indicó que "con que el 10 % de los chicos quede incentivado y le comience a interesar la ciencia el objetivo está más que cumplido.”Mientras que el Dr. Alberto Lencina, investigador del Conicet del Centro de Investigaciones Ópticas-CIOP, explicó cómo comunicar ciencia con luz y sostuvo que "es fundamental llegar a las nuevas generaciones porque van a ser el sustento no sólo de la ciencia sino del país en adelante".Virginia, docente del colegio Centenario, comentó que el evento fue muy importante para los chicos, ya que "la actividad científica es algo a lo que no tienen acceso y es una experiencia muy linda, más aún con la forma en que les explicaron las diferentes investigaciones y que les hayan permitido participar de las mismas".
EL MUNDO ESTA EN TUS MANOS LUCHEMOS POR VIVIR MEJOR : COMUNIDAD EDUCATIVA
ACUMAR : NOTICIAS
La audiencia, convocada por el juez Sergio Torres, titular del Juzgado Nacional en lo Criminal y Correccional Federal N° 12, se realizó en la Sala de Audiencias de la Facultad de Derecho. Los representantes de las empresas Agua y Saneamientos Argentinos SA (AySA), Aguas Bonaerenses SA (ABSA), el Ente Nacional de Obras Hídricas de Saneamiento (Enhosa) y la Coordinación Ecológica Área Metropolitana S.E. (Ceamse) y la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo expusieron sobre las obras y las contrataciones realizadas en el marco de la causa Riachuelo. “Mensualmente reconvertimos 40 establecimientos”, aseguró Mussi al hacer un repaso sobre los avances y las acciones realizadas para sanear la cuenca. Mencionó además las 439 familias relocalizadas de las márgenes del río, 174 empresas reconvertidas, 186 basurales saneados, 14 EcoPuntos a inaugurarse este año, una disminución en los niveles de cromo, entre muchos otros logros. |
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